Основатель школы VĚDA Алёна Пинская: "Мы воспитываем в детях ответственность!"

— Как я понимаю, ваш опыт работы и подсказал вам необходимость открытия такой школы.
— Сама идея родилась, можно сказать, в итоге социального заказа родителей, потому что они постоянно приходили в школу и говорили: «Ну, конечно, русская школа — это хорошо. А что же нам делать, если мы хотим детей учить и в чешской школе, а как бы так, чтобы и в чешской, и в русской?».
— Да, мечты сбываются.
— Мечты сбываются постепенно, в результате упорного труда. Но главное, мы меньше всего хотим, чтобы наша школа была адаптационной школой для русских детей, которые плохо владеют чешским языком, которые недавно переехали и думают: сейчас мы походим сюда, а потом уйдём учиться в настоящую чешскую школу. Хочу сказать, что мы и есть настоящая чешская школа с изучением ряда предметов на русском и английском языках. Это означает, что в основе программы лежит чешская образовательная программа. Однако школа формирует свой учебный план на основе образовательного стандарта. Это позволяет иметь собственное «лицо», если школа неформально относится к своей концепции.
— Как будет строиться процесс обучения?
— В учебном плане предусмотрено определённое количество часов на чешском языке и определённое количество часов по этим же предметам на русском языке.
— То есть сначала они учат что-то по-чешски, потом дальше по-русски. Потом опять по-чешски. Получаются такие блоки…
— Да, в рамках блока, совершенно верно. Методологию я раскрывать, безусловно, не буду. Потому что это и вопрос времени, и эксперимента, и выбора наилучших методик, и приёмов. Это обычное двуязычное образование. Не мы первые его придумали. Мало того, в рамках Министерства образования уже есть пилотные проекты, которые работают уже пять-шесть лет: двуязычные гимназии. И в них используются разные методы двуязычного образования. Мы будем выбирать оптимальные для нас и создавать международную школу. Ведь кроме русскоязычных детей мы планируем привлекать и чешских. Многие чешские родители понимают, что русский язык даст его ребёнку путёвку в будущее.
— Вернёмся к организации учебного процесса. Как он будет строиться?
— Традиционно — уроки, потом продлёнка. Хотя мы для начальной школы рассматриваем возможность растянуть учебный день так, чтобы у детей перерывы были побольше. Всё-таки обучение на двух языках для маленького ребёнка — это огромная нагрузка. Мы хотим составить расписание таким образом, чтобы у школьников была возможность позаниматься спортом, просто отдохнуть, поиграть. Это означает, что часть уроков, безусловно, переместится на послеобеденное время. Но другим способом не добиться результата, которого мы хотим. Мы родителям объясняем, что как бы то ни было, но их собственный порыв — найти школу, альтернативную традиционной чешской, собственно, этим и продиктован: они хотят, чтобы дети больше учились, чтобы они делали больше домашней работы.
— У вас есть домашняя работа?
— Да. Мы хотим, чтобы дети делали домашнюю работу, чтобы они чувствовали себя ответственными за свою жизнь в школе, за то, чем они здесь занимаются. Чтобы они не были потребителями: пришёл, отсидел за партой, послушал, что тебе сказал учитель. Тебя отпустили, сказали: «Бедный, ты перетрудился, теперь отдыхай». Известно, что без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Наша задача — дозировать этот труд так, чтобы действительно детей не перегрузить. Мы рассчитываем, что минимум до шести-семи часов вечера в школе будет кипеть жизнь, потому что детям будут предлагаться спортивные кружки, творческие кружки, разного рода клубы по интересам. По этой части специалистов в Чехии много. Чешские учителя большие мастера по этой части. Но и среди русских, безусловно, есть очень интересные люди, у которых и руки на месте, и голова. И хочется, чтобы они поделились своим умением с детьми. Музыкальные занятия, в том числе на инструментах, танцевальные, спортивные занятия, художественное мастерство, языковые курсы для детей разного возраста, не только для малышей, можно найти в Доме досуга при нашей школе. При этом там могут заниматься дети из любых школ.
— Слышала, что вы собираетесь ввести школьную форму.
— Да, мы хотим, чтобы в школе была униформа, и надо сказать, что чешский директор, с которым мы обсуждали целесообразность этой идеи, полностью нас поддержал.
— Скажите, пожалуйста, сколько будет стоить обучение в вашей школе?
— Обучение в начальной школе стоит на сегодня 5 тысяч крон в месяц. С 6-го класса по 9-й — 6 тысяч крон. Дополнительные расходы, как и в чешских школах, будут на питание, которое обеспечивается школьной столовой, находящейся в нашем же здании. Нам будут готовить отдельное меню, более приспособленное к вкусам наших детей. Ну, а если будут чешские дети, то у них всегда есть возможность питаться так, как привыкли они. Хотя надеемся, что им будет интересно попробовать русскую кухню.
Мне кажется, что как для чешского, так и для русского среднего класса — это вполне доступная цена. Люди, которые отдают детей в обычные чешские школы, всё равно тратят средства на дополнительное обучение, например на субботнюю школу, где дети учат русский язык и предметы на русском языке. На опыте нашей субботней школы, а в этом году у нас было 60 человек, могу сказать, что родители постепенно приходят к мысли о необходимости обучать своих детей не только русскому языку, но и математике, истории, даже физике и химии на русском языке. Это помогает основной учёбе и развивает родной язык, а также расширяет кругозор наших ребят.
— Скажите, что надо сделать, чтобы записать ребёнка к вам в школу?
— Процедура, в общем, достаточно простая, то есть если ребёнок ходил в какую-то другую школу, то берутся документы из предыдущей чешской школы, приносятся к нам.
Безусловно, мы заинтересованы в том, чтобы дети пришли учиться с 1 сентября, но поскольку запись в школу только началась, то будем принимать детей в школу в течение всего года, особенно учитывая, что люди приезжают в Чехию в разное время.
При записи ребёнка в школу подписывается договор, в котором оговариваются наши взаимоотношения с родителями, в том числе по финансовым вопросам. Также при школе мы открываем школьный пансион для тех ребят, которые здесь живут без родителей.
— Интересно, расскажите подробнее о пансионе.
— Пансион мы предлагаем детям с 12 лет и до выпускных классов. Причём мы готовы принимать туда и ребят, которые не обучаются в нашей школе. Ведь нередко бывает, что родителям необходимо уехать, и им приходится искать, куда пристроить детей, чтобы и под присмотром были, и не пропускали школу. Вот такой пансион у нас будет. Сейчас находимся в стадии получении статуса так называемого дома молодёжи (dům dětí a mládeže). Это официальная форма школьного пансиона.
— А где он будет находиться?
— К работе пансиона довольно строгие гигиенические, пожарные требования. Здание, которое мы планируем для пансиона, очень уютное и располагается недалеко от школы. Для ребят, живущих в Чехии без родителей, пансион должен на время стать домом. Поэтому всё там будет устроено как в настоящем доме. Безусловно, не только воспитатели, но и психологи будут обеспечивать и быт, и досуг пансионеров.
— Вы уже примерно знаете, сколько это будет стоить?
— Для тех ребят, которые будут приезжать из-за границы по учебной визе, проживание с питанием, бытовыми услугами, присмотром будет стоить 20 тысяч крон в месяц. Сейчас мы ведём набор и понимаем, что большое количество родителей готовы присылать детей в пансион в силу разных причин. Репутация Чешской Республики как места стабильного, спокойного, приспособленного для самостоятельной жизни ребёнка в городе, конечно, делает своё дело. Играет роль географическая приближённость Праги к России и другим русскоговорящим странам.
— Как человек, посвятивший значительную часть жизни образованию, как в России, так и на Западе, скажите, какие вы видите между ними отличия?
— На мой взгляд, академическая направленность обучения, которую предлагает российская (советская) система, остаётся самой эффективной.
Мы делаем школу, откликающуюся на чаяния тех родителей, которые хотят, чтобы дети были ответственны за учебный процесс, чтобы у них был объём самостоятельной работы. Ведь что такое домашняя работа? Это всего лишь самостоятельная работа ученика. Но как за этим много стоит! За этим стоит ответственность. И в этом, собственно говоря, основа его будущих успехов, потому что если ребёнок привык быть ответственным за то, что он делает в школе, если он не довольствуется только тем, что он на уроке, образно говоря, может открыть рот, куда ему бросят червячка, и он пойдёт дальше в ожидании, когда ему следующего бросят, если он самостоятельно берёт эти знания, то тогда есть и результат. Но это работа, и мы готовим родителей к тому, что, безусловно, дети, по сравнению с детьми из обычных чешских школ, будут чувствовать нагрузку. То есть они будут работать. Но никто и в чешских гимназиях не отменял эту работу, правда?
— И последний вопрос, Алёна Валентиновна, на фотографиях вы с дочерью — где она учится?
— В этом году Тая поступила в гимназию. Кстати, я уверена, что огромную роль в этом сыграла и наша субботняя школа, в которой она хорошо подтянула чешский и математику. Сейчас мы работаем над открытием средней школы, гимназии, обучение в которой будет также вестись на русском, чешском и английском языках по нашей уникальной программе. Может быть, дочь ещё успеет поучиться в ней. Ведь мой старший сын с 1-го по 11-й класс учился в нашей московской школе Philip-House, где находятся истоки «Веды».